Pour développer un service de soutien pédagogique à distance

Ressources | Page en évolution

Pour développer un service de soutien pédagogique à distance ou en format numérique, il est important de cibler nos intentions pédagogiques afin de choisir l’outil qui pourra répondre le mieux à nos attentes.

 

  • Prévoir ce que nous voudrions que l’élève réalise (est-ce que l’élève remplira des exercices en ligne ?) ;

 

  • Prévoir si nous voulons simplement partager des ressources en ligne ou des documents ;

  • Prévoir si nous désirons utiliser des documents collaboratifs ou modifiables en ligne (exemple : Word online) ;

  • Prévoir les communications en individuel ou en groupe (visioconférence, forum, courriel ou message en direct comme un clavardage ?) ;

  • Le type de suivi que l’enseignant désire obtenir afin de voir l’évolution du travail chez un élève (lire un tableau qui résume les documents consultés, par exemple).

 

  • Le service national à la formation à distance diffuse des infographies pour aider les acteurs et les élèves à prévoir les actions appropriées dans un contexte de formation à distance.

 

 

Quelques ressources :

 

 

 

 

  • VIA GIRAT : le service régional du RÉCIT FGA ATNQ a une salle ouverte en permanence, mais il peut en créer une pour votre centre.

 

 

 

Petites capsules sur des ressources possibles à utiliser (vous pouvez agrandir la vidéo)

Des outils en ligne pour soutenir à distance Démonstration rapide du bloc-notes de classe
Ajouter des questions dans une vidéo avec Stream Associer Moodle FGA à Office 365
Application WhiteBoard sur Office 365 Pour utiliser un tableau blanc en mode interactif avec un élève
Pour insérer Moodle ou un autre ENA dans Teams Utilisation d’une caméra externe avec Teams
Option : mettre l’animateur en évidence durant un partage d’écran Outil de réservation pour des rencontres avec Bookings

 

Mis à jour le 4 mars 2021

Image en introduction : source Pixabay.com

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